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双击“青蓝工程”的借智效应

文章来源:本站原创 发布时间:2019年09月06日 点击数:

 

教师发展,尤其是年轻教师的“拔节”生长,时常需要借力借智,不惟“好径”,只畏“恐缺”。双击青蓝工程,让有序规范随之触合、教学效能郁郁共生,那么,教师发展发的初心情怀,必将常为常新。

为策应w88优德娱乐客户端 高品质发展培育对师资建设的刚需,今天下午,学校对新加盟东中的数十位教师举行师徒结对仪式。政教处主任冯小勇、教务处主任沈德仁分别宣读新老班主任和新老教师结对名单。在校领导和相关部门负责人的共同见证下,新老教师签订了挂钩结对合同。这一刻,意味着他们开启了东中新一轮“青蓝工程”的借智效应。

 

 

校长、党委书记邹施凯在仪式上指出,青蓝工程的持续开展,是学校发展的内驱使然,它满足各方需求,服务三大方面。多重结对,让我们能够站在“巨人”的肩膀上,看得更远、想得更多、做得更好。青蓝工程既是一个借力借智的平台,也是深化我们凝集成学校发展的共同体的过程。

道之所存,师之所存。邹施凯强调,做好徒弟,是一个精于学习的过程,一个勤于革新、勇于迭代过程。新教师的教学和管理实践,要主动适应发展中的东中对高质量、高效能、高品质的定位,明确自己的成长坐标,发挥自身优势价值。不仅要对标东中的发展目标,更要做忘我的实践者;不仅要融入东中的教研文化,更要做坚定的构建者;不仅要汇入东中的教改实践,更要做快速提升的用心者。把握好师傅这个借力点,做到充分尊重、科学取舍、高效转化。同时,把为徒的视野放大到学科范围,拓展到年级层面,致力博采众长、兼收并蓄。在通法中去个性化,在经验中建特色化,成为行家里手。

为人者愈有,予人者愈多。邹施凯强调,这句话与教学相长的逻辑极其吻合。为师者带徒既是一份荣幸,更是一份责任,你们的传帮带直接关涉学校的可持续发展。老教师与年轻老师在理念上要多交流、常互通;内容上要多探讨、常研究;方法上要多贡献、常借鉴。对徒弟教学实践的诸多环节,及时剖析成因、分析得失、指点提高。带徒过程中,老教师一定要重视付出后的交流反馈,以自证、自检、自省等反思手段,进一步优化自己的范式,巩固和丰富教学管理经验,做好组内分享、共同促进。

 

 

副校长赵志刚、韩益钧分别对履新入职的班主任、学科教师如何拜师执教,从道德情操、勤勉教学、班级管理、质量提升等方面提出中肯建议。师傅要做到“带德、带才、带教、带研”,徒弟要逐步形成自己的教学“思路、特色、风格”,追求教育教学的高品位。同时提出结对考核具体办法。

 

 

 

师徒教师代表陈春华、朱亚萍在发言中表示,作为老教师,在师德风范、教育教学、业务能力上,将言传身教、率先垂范,竭尽全力履行挂钩结对合同的各项职责,共同进步与提高;作为新教师将以师傅为标杆,加强师德作风建设,提升教育教学能力。做到砥砺教育情怀,虚心拜师学习,站好讲台、锻造能力、带好班级。

副校长崔新春、杨晓燕以及校办主任卢育青、政教处副主任袁亚萍、教务处副主任周军出席,工会主席曹江主持仪式。

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